Titre:clinique d'orthophonie de bri-bri | orthophonistes sur la rive-sud, la rive-nord
La description :nos orthophonistes sont heureuses de vous accueillir à nos cliniques d'orthophonie sur la rive-sud de montréal, la rive-nord et dans le centre du québec dans les villes de blainville, delson, drummond...
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2014-07-11
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céline ma passion, l’orthophonie! camille des atmosphères ludiques et stimulantes pour les enfants au cœur de mes interventions! alexia ma passion, ma priorité, mon bonheur le développement de votre enfant! ariane les besoins de votre enfant sont au sein de mes préoccupations! gabrielle dans mon sac, j’ai plein de trucs et astuces! venez jouer et jaser avec moi! valérie dyslexie? dysorthographie? bégaiement? il y en pas de problème! un peu plus sur nous? consulter notre mur biographique en bref! claudie diplômée du programme de maîtrise en orthophonie de l’université de montréal et membre de l’ordre des orthophonistes et audiologistes du québec (ooaq) depuis 2014, claudie tremblay-finley a choisi, pour son début de carrière, de travailler auprès d’enfants d’âge préscolaire et scolaire ayant des atteintes du langage oral. ses nombreux stages et expériences de travail en centre de réadaptation et en milieu scolaire ont fait d’elle une orthophoniste dynamique, créative et accomplie.claudie désire être active dans son milieu professionnel en prenant part à des projets lui tenant à cœur, tel que la création de matériel de stimulation du langage ainsi que la promotion de l’orthophonie. céline diplômée du programme de maîtrise en orthophonie de l’université de montréal, céline de brito travaille auprès des enfants présentant des troubles du langage oral et écrit depuis 1999. durant six ans, elle a travaillé en milieu scolaire sur l’île de montréal. depuis 2008, elle pratique en bureau privé auprès d’une clientèle 2-18 ans. elle est aussi l’une des fondatrices du blogue orthophonie et cie et la présidente des jeux de bribri (www.bribri.ca) . finalement, elle est co-auteure des jeux “qui donne sa langue au chat?”, “colima-sons”, “triogolo: fou du dé” et “triogolo: fou des défis”. camille diplômée du programme de maîtrise en orthophonie de l’université d’ottawa et membre de l’ordre des orthophonistes et audiologistes du québec (ooaq) depuis 2014, camille thériault a choisi pour sa carrière d’œuvrer auprès d’enfants d’âge préscolaire et scolaire avec des atteintes du langage oral ou écrit. elle n’hésite pas à innover et à s’adapter afin d’offrir des interventions personnalisées pour les enfants. alexia titulaire d’un baccalauréat et d’une maitrise en orthophonie depuis 2015, alexia a choisi de débuter sa carrière comme orthophoniste dans le milieu privé. passionnée par le développement langagier des jeunes enfants, elle intervient auprès d’enfants de niveau préscolaire, mais également d’âge scolaire. elle se spécialise donc dans l’évaluation et l’intervention du retard et du trouble de langage, ainsi que de la dyslexie/dysorthographie. de plus, par sa formation clinique, alexia a développé un intérêt pour l’intervention auprès des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme (tsa). de nature curieuse, les nouvelles approches l’intéressent grandement, c’est pourquoi elle pratique la méthode padovan depuis le début de sa carrière et a pour but de toujours augmenter ses connaissances pour offrir l’intervention la plus efficace possible. ariane diplômée du programme de maîtrise en orthophonie de l’université de montréal, ariane se fera un plaisir d’intervenir auprès des enfants de tous âges en manifestant son dynamisme et son professionnalisme. nous bloguons aussi! suivez nos rubriques sur l’orthophonie, vous y trouverez une panoplie d’informations pour le support aux parents! www. blogorthophonie .com nous sommes créatives! quoi de mieux que d’apprendre tout en s’amusant! venez voir nos jeux éducatifs sur www.bribri.ca ce que nous faisons des services d’orthophonie innovants! nous travaillons les troubles de la communication entre autres les difficultés de langage, de la parole et de la déglutition. nos orthophonistes pratiquent la méthode traditionnelle ainsi que des méthodes innovantes comme la méthode padovan et le rmt. ces dernières ont plus que fait leur preuves et nous constatons des améliorations très rapidement chez les enfants qui ont suivi ce traitement! en plus de l’orthophonie, nous croyons que le meilleur développement pour votre enfant passe par un support et des suivis menés par des experts pédiatriques qui ont à cœur l’accomplissement de l’objectif de donner à votre enfant les outils pour progresser. c’est pourquoi nous travaillons aussi conjointement avec des neuropsychologues, des ergothérapeutes ainsi que des techniciens en éducation spécialisée dans le but d’assurer les meilleurs diagnostics, traitements et suivis pour votre enfant, quel que soit le trouble! au delà de la parole les meilleures interventions passent par des techniques adaptées aux besoins de votre enfant! l'orthophonie classique l’orthophonie classique consiste à cibler divers objectifs spécifiques au langage sous forme de jeu. les interventions sont ludiques et amènent l’enfant à travailler dans le plaisir. nous ciblerons donc les difficultés de votre enfant et tenterons de lui montrer des stratégies pour les surmonter. dynamique naturelle de la parole à la clinique de bri-bri, nous utilisons également la dynamique naturelle de la parole (dnp) . cette approche permet de présenter aux enfants la parole grâce à différents canaux : visuel, kinesthésique et auditif. grâce à cette approche, ce n’est pas que la simple exposition auditive qui est utilisée, on utilise tous les sens pour aider les enfants à parler. on tente alors de ressentir, voir et toucher la parole. la méthode padovan la méthode padovan, aussi appelée la réorganisation neuro-fonctionnelle, est une approche brésilienne qui a été développée par beatriz padovan, enseignante et orthophoniste brésilienne dans les années 70. la méthode padovan est basée entre autres, sur les recherches de rudolf steiner (interrelation entre marcher-parler-penser) et celles de temple fay (organisation du cerveau en lien avec les étapes de développement de l’enfant). depuis plusieurs années, sa fille sonia padovan (médecin brésilienne) a suivi les traces de sa mère et forme des thérapeutes à travers l’europe et l’amérique. ces thérapeutes doivent être membre d’un ordre ou association professionnelle et au québec, se sont surtout les ergothérapeutes et les orthophonistes qui pratiquent cette approche. cette méthode existe depuis 1997 au québec et commence tout juste à faire l’objet de recherches dans nos universités. par contre, au brésil, elle est une spécialisation universitaire en orthophonie. plusieurs ordres profession
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